演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青春与梦想演讲稿300字 青春与梦想演讲稿初二篇一
“时间很慢，太阳很暖，我很蓝，望着岁月的边缘”。哼着这首《浅唱》，心里的想象才想起来。青春里的梦应该怎么唱？
荒凉的城市是绝壁，命运随时为我变成一首歌。人生生来就有起有落，有风雨，有不断成长，不断蜕变。但是我们这些正直而年轻的人，却对自己的梦想茫然不知所措。有人说16岁是花季的年龄，有人说16岁是令人讨厌的年龄。耶！对于一个刚成年的人来说，“梦想”这个词可能太奢侈了，但是如果我们仔细回想一下，如果没有梦想来驱动我们，我们将如何穿越这个枯燥的学习海洋？如何谈成功回国？
我想现在所有的学生心里都有梦想，比如：“我长大后想成为一名科学家”；我长大后想成为一名飞行员。就我个人的观点来说，梦之所以被称为梦，是因为梦敢于在心中思考，但要从现实出发。如果一个人每次考试都是最后一名，长大了还天天哭着要当科学家，我觉得不现实，不符合我们青春的节奏。有梦想是好事，但请记住，梦想不是随意的想法。只有认清自己的现实，从现实出发，才能建立自己的梦想，那么这才是真正的青春梦想，充满魅力。
也有很多人在追逐梦想的路上放弃了梦想。大部分是因为路上颠簸太多，有的只是因为一些鸡毛蒜皮的小事就不了了之。坚持梦想才能飞翔。沿路的风景只是一道屏障。不要停下来看，而是大步向前，追逐明天的黎明。
起初，梦想是一座废弃的城市，埋着我们的残骸。如今，荒芜的城市转而繁荣，时光飞逝，祭奠转瞬即逝的时光，刻满了一路上的坎坷与风雨。掉落的清泪滑过时光，停在影响人生的转折点，反射出五颜六色的光芒，刺痛眼睛。
梦想是一首赞美诗，最美的是永不后悔的选择，美丽的转折点。
梦想着一个荒芜的城市，一个繁华的时代，一个驻足歌唱，一瞥转型中的人生价值，那是青春的梦。
我的演讲到此结束。谢谢你。
青春与梦想演讲稿300字 青春与梦想演讲稿初二篇二
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
行走在教师这个岗位上，每个人都有自己的梦想。因为，有梦想的存在才能真切的体会到，职业给你带来的幸福感;因为有梦想的存在，你才会甘于付出，乐于奉献;因为有梦想的存在，你才能在单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自己的职业归属感。
在实验中学的建校的第二年，我和许多初中教师一样，怀着对高中的向往之情，怀着一份教书育人的殷切期望，来到了实验中学。现在想来已经距今九年多了。那时候，想法比较简单，认为，高中的孩子比较大，比初中懂事的多，课本内容在语文上应该差别不大，从教三年的我，没有把困难放在心上。但真正工作起来，不是这么回事。05级我们班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是无谓的发呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一个优点就是上课不怎么说话。有一次他在用一只手拿着拖把拖地，而且心不在焉的样子，我就当场批评了他，此时，矛盾升级，扔下拖把就回到座位上去，继续发呆，但，满脸怒色。我也很生气，觉得，你错了，还不让老师批评。就把他叫了出来，一问才知道，原来，今天不是他值日，因为，值日生没有来，在卫生委员的动员下，帮别人拖地。此时，我发现，原来是在做好事，虽然做得不好，但，内心还是有团结协作意识的，了解到此种情况，我让他回到教室，当着全班同学的面，向他道歉，并说明了情况。此时，他不好意思地说，我最害怕别人表扬我，老师，别说了。之后，不论上课还是值日都想换了个人一样，而且，据其他老师反映，此学生还特别懂礼貌，远远地就和老师打招呼。
我想，每一个人都想赢得尊重。学生年龄大了，想法更多了，老师和学生之间的距离却更远了。有时候只是一味的批评，心理的交流少得可怜。实际上，教师和学生隔阂应该没有想象的那样大。只是因为，当我们想跟学生真心谈话的时候，经常被学生所犯的低级错误惹恼，一次次让你无法保持内心的平静，心平气和的谈话便很难做到了。所以，有时候，我想，真正做学生的良师，必须先做益友，真心关心学生，尊重学生，必须把自己的心态回归到学生内心，从学生的角度出发，当学生犯错的时候，等一等，沉一沉，你再做出决定，精心构思一下，如何谈、怎样谈，学生才能信服，否则，在教育上很可能陷于考虑不周，处理问题不当的尴尬境界中，一则解决不了问题，二则让自己也陷入其中，将学生的问题扩大化，最终结果是，即使是学生的错误，学生仍然认识不到，作为老师还惹了一身的不愉快。
实际上，这么多年以来，和你交锋次数多的学生对你的印象最深，节假日给你发短信问好的也是他们，见面笑着打招呼的也是他们。这就是教育的效果，你对他的关心和爱护，是日久弥新的陈酿，时间越久，味道越浓。
教传授知识是每一位教师的中心任务。但面对我们学生的实际情况，对于我们提出了更高的要求，首先在思想和行动上管理好学生，然后再考虑授课内容，这样才能完成知识的传递。因此，管理和教学的结合显得更重要了。前段时间，我做了一次调查，80%左右的学生承认自己上课走神是自己学业成绩不能得到提升的重要原因，而且，明明知道这种问题，可自己就是解决不了，很是苦恼。我说，解决这个问题有这样几个办法，一是平时注意休息，尤其是午休和晚休，此时，很多学生就是玩手机的时间，上网聊天，玩网络游戏，已经成为常态，严重干扰学生的学习精力。再者，没有预习的